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深度学习视角下初中语文阅读教学问题情境创设研究

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摘要摘要：深度学习不同于浅层学习，它具备了诸多优点，是当代教育发展的大势所趋，同时也是培养学生语文核心素养的重要方式。语文阅读教学中的问题情境是推进师生构建高效课堂，并激发学生的学习兴趣的有效路径。笔者在本文研究旨在探讨如何利用深度学习视角创设有效的初中语文阅读教学问题情境，以提高学生的阅读理解和语文素养水平。

DOI pd5kze1m2d/8020895

作者叶秋绒

机构地区福建省泉州市安溪县官桥中学 362300

出处《中国教师》 2023年23期

关键词深度学习初中语文语文素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）