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项目式学习让小学低年级识字教学更生动有趣

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摘要摘要：随着教育改革的不断推进，教学方法的不断创新，然而项目式学习在小学低年级识字教学中的应用，以提高识字教学的生动性和趣味性。通过理论分析和实证研究，本文证实项目式学习能够激发学生的识字兴趣，提高他们的识字能力。

DOI n49ew78r7d/8007459

作者李夏

机构地区许昌市天宝路学校 461000

出处《中小学教育》 2023年23期

关键词项目式学习小学低年级识字策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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