运用情境教学让英语课堂更高效

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    摘要 摘要:小学生的学习是感性的。在课堂教学中,教师要努力减少学习内容的枯燥感,巧用情境把抽象的语言学习内容转换为比较形象、直观的学习内容,让英语课堂更高效。据此,本文联系小学英语教学实际,对情境教学在小学英语课堂教学中的应用策略,提出了一些实用性的教学策略建议,以期为我国英语的教育事业提供一些参考建议。
    作者 郭佳洁
    出处 《中国教师》 2023年20期
    出版日期 2023年12月29日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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