首页 > 《中国教工》 > 2023年20期 > 基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系探究

基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系探究

打印

摘要摘要：本文探讨了基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系，强调其对培养学生综合素养、促进知识整合和拓展学科边界的重要性。然而，当前存在评价体系缺乏一致性、操作性不足和师资不足等问题。为解决这些问题，提出建立统一评价体系、制定操作指南以及加强师资培训等措施。这些措施有望促进小学语文核心素养在跨学科学习中的有效实施，为学生全面成长提供有力支持。

DOI g4q3w7mnj8/7887124

作者王美华

机构地区福建省晋江市安海镇养正中心小学 362261

出处《中国教工》 2023年20期

关键词小学语文核心素养跨学科学习评价体系综合素养培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）