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基于深度学习的小学科学实验教学策略

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摘要摘要：从教学领域来讲，深度学习是浅层次学习的反面，是一种通过探究性思考实现对知识深入理解和掌握的学习方法。深度学习可促进学生高级认知和高阶思维的发展。在小学科学教学中，教师可渗透深度学习理念，针对学生的实际学情开展实验活动，以激发学生的求知欲和积极性，从而实现高效教学目的。基于此，本文对小学科学实验教学中渗透深度学习理念的意义进行了研究，着重探讨了支持学生深度学习的科学实验教学策略。

DOI wjvm30enj7/7856874

作者庞光琼

机构地区山东省潍坊市寿光市文家街道仉家小学 262700

出处《中国教师》 2023年16期

关键词深度学习小学科学实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）