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高中生物教科书插图资源运用策略

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摘要摘要：随着我国现代化的飞速发展，国内的高中教学也随之逐渐被人们重视起来。生物学核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。插图是教科书的重要组成部分,蕴含丰富知识的生物学插图是最生动和最能深入浅出的语言。生物学科教学要重视教科书插图资源，通过挖掘插图丰富内涵、探讨阐释插图内容、探寻插图特定问题和拓展插图育人价值等途径，逐步做到树立生命观念、发展科学思维、引导科学探究和升华社会责任，最终实现对生物学核心素养的凝练。

DOI 2d38mlggj9/7787019

作者梅小娟

机构地区重庆市垫江第一中学校

出处《中国教师》 2023年18期

关键词高中生物教科书插图资源运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）