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关于小学数学课堂教学评价策略的思考

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摘要摘要：小学数学的整体难度并不高，相关知识的学习目的是为了激发孩子们的数学思维，让孩子们通过对抽象知识和逻辑的思考来培养他们的数学意识，进而加强和发展他们的数学能力。但是，如果要完全确保小学数学教学的实效，那么就需要将教学评价工作放在第一位，从教学评价中挖掘出学生学习与思考过程中存在的问题，并制定出相应的解决方案。因此，本文对小学数学课堂教学评价进行了探讨和分析，希望可以为我国小学数学教育的良好发展作出自己的努力。

DOI 6jrpxmoxd5/7735015

作者李潇

机构地区山东省枣庄市市中区建设路小学 277000

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词小学数学课堂教学评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）