首页 > 《教育学文摘》 > 2020年30期 > 浅谈小学数学课堂教学的评价策略

浅谈小学数学课堂教学的评价策略

打印

摘要摘要：数学科目是学生需要学习的一门基础学科。提高学生的数学能力，不仅可以提高学生的数学成绩，还可以有效的提高他们的逻辑思维能力。因此，教师在教学的过程中，应该重视对学生的数学教育，在进行数学教学中，教师不能仅仅将数学知识教授给学生，更要重视每个学生的个体差异。因此，本文将结合笔者多年的教学经验，以小学阶段为例，探析小学数学课堂教学评价策略的运用，希望助力数学教育事业的发展。

DOI 5jo7x1k0dv/5022060

作者李荣广

机构地区广西钦州市浦北县平睦镇茂平小学 535315

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词　　小学数学有效评价课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）