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行为示范教育在高校德育教育中的实然状况与应然分析

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摘要长期以来，行为示范以其所具有的真实性、形象性和易模仿性为广大高校德育工作者所接受和采用。然而在经济全球化等形势下，当前的高校德育教育中的行为示范，呈现出行为失范的扩张性、行为示范主体的片面性、行为示范过程的随意性等特点。这些严重削弱了行为示范教育在高校德育教育中的应有作用，要改变这种现状，必须针对行为示范教育中所出现的问题进行解决。

DOI 5joo18wkjv/750860

作者余延池

机构地区不详

出处《河南广播电视大学学报》 2009年2期

关键词行为示范实然状况应然分析

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）