摘要
摘要:在新一轮的新课改中,新一轮的教育思想和新的教育思想已经成为广大教育工作者关注的焦点。在中学数学课堂教学中,对学习任务进行设计与实施是最重要的一步,因为只有如此,才能让学生真正体验到知识的发生与形成,让他们真正地变成了学习的主人。然而,在现实的教育过程中,因为各种因素,老师的学习任务的设置常常缺乏系统性、针对性和实效性,导致了同学们的学习变得无聊,从而产生了远离学习任务的心理。所以,怎样进行学习任务的设计,使其更好的为课堂教学提供帮助,是一个非常关键的问题。
出版日期
2023年08月12日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)