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核心素养背景下高中生物教学的策略研究

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摘要摘要：现阶段，在我国学校学科高中生物学科是高中阶段学生所需学习的一门重要理科课程，知识点较为复杂。学生所学习的知识抽象性极强，这也导致了老师教学难度高，学生学习的难度大，对于生物学科存在抵触、厌烦情绪，所以生物教师需要创建生活化实验教学情景，提升学生对于知识的理解力，进而实现学生的生物核心素养的培养。

DOI wjv96pvq47/7443974

作者张雨柔

机构地区江西省上饶市铅山县第五中学 334500

出处《时代教育》 2023年7期

关键词核心素养背景高中生物教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

2023年7期

核心素养背景下高中生物教学的策略研究

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