摘要
摘要：全面探索小学语文高质量开展识字教学的具体方法和策略，进一步提升该阶段识字教学的水平和质量，已然成为每一名小学语文教师推进课程教学创新、实现课堂教学质量提升的重要抓手，同时也是低段语文教师发展学生语文素养、促进学生不断提升的主动抉择。本文将结合笔者的经验积累和总结，从引入信息技术、组织丰富活动、注重联系生活、强化复习回顾等四个主要方面入手，就实现小学语文低段高质量识字教学的具体策略和方法开展研究，希望通过笔者的分析，可以促进语文教师同行深化对识字模块的教学研究，并更好把握高质量开展识字教学的基本规律，服务每个小学生语文素养的培养。
出版日期
2023年07月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
