营造快乐数学课堂 引领学生有效参与

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    摘要 情绪心理学研究表明:学生只有在宽松、愉悦、和谐的环境中学习。才能思路开阔,思维敏捷,积极而有效地参与学习活动。多年来,我遵循新的理念,走进课程改革。蹲下身来,带着鼓励、微笑和友谊走向学生,努力为孩子们创设宽松愉悦的课堂教学氛同,让孩子们快乐地走进数学课堂,切实感受到学习数学的乐趣.从小培养他们强烈的求知欲和良好的学习习惯。
    作者 陈学武
    机构地区 不详
    出处 《教育科研论坛》 2009年4期
    出版日期 2009年04月14日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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