实物、实际形象资料在课堂理论教学中的应用意义

    在线阅读 下载PDF 导出详情
    摘要 在教学工作中,课堂理论教学的比重很大,教师的精力主要放在如何搞好课堂理论教学上面,研究怎样把理论知识传授给学生,而学生也是把精力放在接受、消化和应用知识上面。但学生中常常出现一知半解、消化不良、概念不清或者死记硬背、不会应用理论知识等现象。产生这种情况的原因是多方面的,如教师讲课方法不当,讲得太快,讲课内容太多、
    作者 施鸿逵
    机构地区 不详
    出处 《高等建筑教育》 1989年Z1期
    出版日期 1989年05月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
    Baidu
    map