首页 > 《中小学教育》 > 2023年5期 > “双减”背景下的初中语文教学策略探究

“双减”背景下的初中语文教学策略探究

打印

摘要摘要：“双减”政策对教学与作业的设计提出了新的要求，教师根据要求实践初中语文教学设计，就能够在初中语文教学中落实“双减”政策，同时满足学生的成长需求，促进学生的健康成长和全面发展。但教师如何根据“双减”政策创新设计初中语文教学，才能实现“双减”政策的落实，同时助力学生的成长和发展？本文将从趣味教学、分层教学和小组合做三个方面入手，阐述在“双减”政策下实践初中语文教学的有效策略。

DOI rj8ww0xyj0/7267610

作者庄克先

机构地区四川省宜宾市屏山县屏山镇鸭池中学

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词初中语文教学 “双减”政策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）