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提高高中物理教育教学有效性的策略分析

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摘要摘要：在高中阶段，学生压力非常大，很多学生对物理学习产生了抗拒心理，因为物理不是依靠简单背诵就可以，需要学生去理解。物理教学时间有限，因此学生对物理学习非常吃力。如何能够在短时间之内提高教学效果是目前高中教师需要研究的重点问题，教师需要转变教学方式，提高课堂的有效性。

DOI 7j6m0qgpd0/7217366

作者王利明

机构地区鄂尔多斯市一中东胜校区邮编：017000

出处《中国教师》 2023年3期

关键词高中物理教学有效性提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1王利明.提高高中物理教育教学有效性的策略分析.教育学,2023-06.
2沈克云.提高高中物理教学有效性策略分析.教育学,2022-01.
3邵九姑.提高高中物理教学有效性的策略分析.教育学,2018-06.
4李春景.提高高中物理教学的有效性.教育学原理,2016-04.
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6谢志东.如何提高高中物理教学有效性.教育学,2023-09.
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8马广成.如何提高高中物理教学有效性.教育学,2022-03.
9阿依谢姆古丽·阿卜杜热合曼.如何提高高中物理教学有效性.教育学,2022-11.
10阿则古丽·加帕尔.如何提高高中物理教学有效性.教育学,2022-10.

来源期刊

中国教师

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