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新课程背景下小学语文教学方法探

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摘要摘要：言语是人类社会在发展和演进过程中的必然产物，个体的言语表达能力能够直接反映出自身的逻辑思维意识。小学阶段是学生从感性思维向理性思维过渡的启蒙阶段，学生通过在语文课堂上感知、记忆、思考、总结，能够让学生的主动性和能动性得到充分的调动和维持，让学生的语文思维保持灵活性和敏锐性。这就要求现代教育视域下的小学语文老师必须坚持集整体性、探索性和求新性为一体的语文教学理念和模式。

DOI rdxky8z9jl/7160497

作者周旋

机构地区重庆市万州区南京小学 404000

出处《中国教师》 2023年5期

关键词新课程小学语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）