首页 > 《教学与研究》 > 2023年3期 > 浅析如何在小学数学教学中有效利用错误资源

浅析如何在小学数学教学中有效利用错误资源

打印

摘要摘要：在小学数学课堂教学中，学生在学习时出现错误是一件十分正常的事情，小学数学教师完全可以将学生的错误作为一种资源利用起来，在学生出现数学学习错误时，以正确的态度与方式应对，开发错误的资源属性，使学生的错误成为学生数学学习的催化剂，从而促进教学质量的提升。本文针对小学数学课堂中的错误资源进行研究，首先对于有效利用小学数学错误资源的意义进行了简单地阐述，后针对其策略进行了深入地探索，以供参考。

DOI 3j7gqx7wj1/7093253

作者陈美珠

机构地区转水镇三塘小学514479

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词小学错误资源数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教学与研究

2023年3期

浅析如何在小学数学教学中有效利用错误资源

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词