摘要
摘要:经过对农村学校小学生学习状况的调查发现,很多学生都存在学习困难的状况,特别是对于小学数学的学习来说更容易受到阻碍,究其原因,既有家庭和教师方面的外在影响因素,也有小学生自身的内在原因,所以教师需要采取有效措施帮助学生走出学习困境。作为一名农村小学数学教师,应该优化师生关系,注重开展家校共育,革新教学方法,提高数学学习兴趣,要引导学生夯实基础知识,帮助建立认知结构,此外还要坚持因材施教,教给正确学习方法,从而达到改善小学生数学学习困难的目标。
出版日期
2023年04月21日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)