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对小学教师“师徒结对”的效能思考

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摘要摘要：小学教学改革中，教师队伍建设的优化是一项重要内容，提高教师队伍质量是保障教学活动顺利开展的重要基础。“师徒结对”是目前提升小学教师队伍整体素质、促进小学教师队伍整体发展的主要途径之一，通过在教师队伍中形成某种师徒关系，以老带新、以强带弱，提升教师的教学能力及综合素养。如何做好相关管理工作，提升“师徒结对”的效能，是目前小学师资队伍建设及管理中重点研究的内容。基于此，文章从构建激励机制、制定知道规划以及创新指导形式几个方面具体探讨了提升小学教师“师徒结对”效能的策略。

DOI odwe5yqvdk/6930508

作者吴美芳

机构地区南宁市武鸣区城厢镇第一小学

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词小学教师师徒结对激励机制指导形式效能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）