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钟情化学实验,培养科学探究能力

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摘要美国某科技馆的墙上写着这样三句话:"我听过了,我忘记了;我看过了;就知道了;我做过了,就记住了!"在化学教学中,如何选好实验,用好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力,应成为化学教师教学研究的课题。一、科学探究的基本功——培养观察的能力化学是以实验为手段来研究物质及其变化的科学,是以观察物质及其变化为特征的,因此,在平时的化学实验中就要鼓励学生认真观察和记录实验现象。1.培养学生进行有目的观察观察是一种有目的、

DOI zdlo1exmdl/685988

作者张惠琴

机构地区不详

出处《长三角.教育》 2012年10期

关键词化学实验科学探究能力培养学生引导学生设计实验实验现象

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）