摘要
摘要：小学语文课程是我国小学教育体系的重要组成部分，小学阅读教学也是培养小学生综合能力的关键手段。“教学评一致性”教学策略的核心理念是以教学目标为中心、课堂教学为载体、课堂评价为导向的一种教学模式，同时也是有效提升教师课堂教学质量以及学生学习质量的重要措施。而教学评的一致可以真正实现教与学的有效融合。因此，科学运用“教学评一致性”教学策略开展小学语文阅读教学工作，是构建高效小学语文阅读课堂的必备手段。本文针对“教学评一致性”教学策略展开研究，详细分析其教学策略的实施方法，并将其予以详细阐述，以此为相关教育工作者提供有效的价值参考。
出版日期
2023年03月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
