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浅谈中学生物学实验教学中学生观察能力的培养

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摘要摘要：观察是一种对客观现象的非理性认识，在中学生生物学试验中，观测性试验占据了相当大的比例。课堂上的讲解可能会有些乏味，学生会对课堂失去兴趣，而做的试验也很有趣，可以利用生物学的方法来提高学生的观察力，促使学生在实验中认识事物及其变化的法则。

DOI lde3xg0943/6787989

作者丁德梅

机构地区安徽省合肥市长丰县实验高级中学 231199

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词中学生生物实验观察能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1丁德梅.浅谈中学生物学实验教学中学生观察能力的培养.教育学,2023-04.
2张彩.中学生物学实验教学与学生创新能力的培养.教育学,2024-04.
3邹玉奇.中学生物实验教学浅谈.文化科学,2009-01.
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来源期刊

中小学教育

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