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中学生物学趣味教学浅谈

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摘要生物学是整个自然科学的基础学科，因此，中学生物学这门课学的好坏将直接影响学生以后更深层次的学习。有趣味才能使学生乐学，教师尽力地找出隐含在平淡枯燥知识中的“兴趣点”，才能激发学生学习的内在动机，从而使学生呈现积极活跃的状态。

DOI rdx97e91dl/442401

作者郭红娟;孙在航

机构地区不详

出处《中学生物学》 2006年7期

关键词趣味教学生物学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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