如何在高中地理教学中培养学生的地理学科核心素养

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    摘要 摘要:地理核心素养主要指学生从地理的角度来观察事物,且运用地理所学知识、所得技能来解决现实生活问题的内在涵养,其既是一种必备品质的直观体现,更是一项关键技能的间接反映。而根据新课标规定,高中地理核心素养主要涉及区域认知、综合思维、地理实践、人地协调四大领域。同时,就实质而言,地理核心素养重在以学生为主体,以实践为载体,为学生在学好地理理论的基础上将其反馈于实践与应用而助力。因此,教师在开展学生地理学科核心素养培养策略探究时,应以充分借助各类资源、建构丰富活动、引入多元问题为铺垫,对地理教学指导的策略与方式进行适度优化与全面革新,以此来精化教学设计,改进教学手段,为学生在多维认知时空高效学地理、充分用地理而奠基,来助推学生的地理核心素养培育与塑造。
    作者 赖余贵
    出处 《中小学教育》 2022年19期
    出版日期 2023年02月14日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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