摘要
摘要： 随着素质教育的不断发展，人们对高中地理教学的要求越来越高。人们越来越重视对学生的地理学科素养的培养，高中地理学科核心素养包括学生的自主学习能力、学生对地图的读取能力、学生的综合思维能力、人地观念、地理实践能力、区域认知能力等。在高中地理教学中进行学科核心素养的培养可以让学生能够掌握地理课程知识，提高学生地理学习能力。对话教学是以对话的形式进行教学，从而实现高中地理教学质量的提高。本文首先阐述对话教学 在高中地理学科素养培养中的作用，然后分析对话教学的具体应用，旨在能够提高学生的地理素养，为我国高中地理教学工作做出贡献。
出版日期
2020年09月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
