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特殊儿童绘画治疗个案研究

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摘要摘要：通过绘画治疗对特殊儿童心理问题的实验研究，前期观察出现的自言自语、哭闹等问题，根据治疗对象的绘画能力和心理问题等设计了共四个阶段12次主题绘画治疗方案进行干预，通过四个阶段的主题治疗后，评估治疗对象心理问题明显改善，达到了良好的干预效果。

DOI rj829nnrj0/6778582

作者王科

机构地区攀枝花市特殊教育学校 617068

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词特殊儿童绘画治疗个案

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1王科.特殊儿童绘画治疗个案研究.教育学,2022-12.
2王科.特殊儿童美术心理治疗个案研究.教育学,2023-02.
3王科.特殊儿童美术心理治疗个案研究.教育学,2022-12.
4邵雪原;张小雷;朱晓洁.特殊儿童美术治疗个案研究--对一名特殊儿童美术治疗过程及绘画作品的分析.教育学,2018-09.
5冯玉琴.关于小学特殊留守儿童个案研究.教育学,2014-01.
6曹静.特殊儿童随班就读个案研究.教育学,2021-05.
7姓名：王炜.特殊儿童行为矫正的个案研究.教育学,2023-11.
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9赵珍.浅谈利用绘画游戏开展特殊儿童融合教育个案研究——以小班幼儿为例.教育学,2023-02.
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