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面向创客教育的设计型学习模式的实践研究

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摘要摘要：创客教育为教育事业带来了新的机遇，新技术和新理念变革教育带来了新的可能性。创客教育本着“开放创新、探究体验”的理念，开展设计型学习的探究活动，其核心意义是提高学生的学习力和创新能力。本研究将创客教育理念融合到设计型学习活动中，从教学目标、师生活动、创客空间环境三个维度出发，构建以“探究”、“设计”和“评价”为核心的面向创客教育的设计型学习模式，并应用于具体实践教学案例，期望创客教育理念能为实际学校教育提供借鉴和推广的价值。

DOI odwey75edk/6757580

作者利颖宜

机构地区广州市从化区棋杆中学广东广州 510935

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词创客教育设计型学习实践探究模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）