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中小学英语教师信念发展特点研析

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摘要摘要：教师的信念和价值观是学校文化的核心因素。教师信念与其所在的生态环境有着紧密的联系。从生态理论的角度来看，中小学英语教师的信念发展是一个复杂、多元化的过程。在与大体系互动作用下，中小学英语教师对学生和学生角色的认识会发生最大的转变。基于此，本文详细分析了中小学英语教师信念发展特点。

DOI ojzqk7nzj5/6638070

作者吴亚华

机构地区长江大学外国语学院湖北荆州（434020）

出处《教育学文摘》 2022年16期

关键词中小学英语教师教师信念特点研析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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