首页 > 《教学与研究》 > 2022年15期 > 幼儿角色游戏中教师的指导策略分析

幼儿角色游戏中教师的指导策略分析

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：角色扮演游戏在幼儿园中十分重要，它可以根据孩子身心发展的规律促进孩子的身心发展。在儿童角色扮演中，教师要大力支持引导，以期激励其健康发展。本文就幼儿角色游戏中教师的指导进行探讨。

DOI 54yg32lk40/6593328

作者彭秀舜郭陶秀

机构地区青海省西宁市城北区海贝尔博艺幼稚园810003 青海省西宁市湟中区多巴中心幼儿园 811600

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词幼儿角色游戏指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1彭玉霞.略谈幼儿角色游戏中教师的指导策略.教育学,2004-11.
2卢晓静.浅谈幼儿角色游戏中教师的指导策略.教育学,2020-11.
3王海霞.浅析大班幼儿角色游戏中教师指导策略.中国文学,2012-12.
4张新.教师在幼儿角色游戏中的指导策略探析.教育学,2022-06.
5方建华.幼儿角色游戏中教师指导身份研究.军事理论,2012-01.
6徐玉红.幼儿园角色游戏中教师指导的策略探讨.教育学,2023-04.
7沈励丽.浅谈幼儿角色游戏中教师的语言指导.教育学,2022-04.
8韦梅香.幼儿教师在角色游戏中的指导.教育学,2021-12.
9殷越.角色游戏中教师指导策略的研究.教育学,2021-07.
10张尾其.科学指导,合理介入——大班幼儿角色游戏中教师的指导策略.教育学,2021-03.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿角色游戏指导策略

返回顶部