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幼儿园音乐教育游戏化的实施策略研究

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摘要摘要：游戏是幼儿教学活动开展的载体，也能与幼儿身心发展与认知特点契合。在游戏氛围中学习知识与积累经验，幼儿能获得更为愉悦的感受。而音乐作为幼儿最早接触的艺术形式之一，也是其接受程度较高的艺术形式，教师应当将音乐作为切入点，在教学过程中将音乐与游戏进行有机结合，使幼儿在游戏过程中提升音乐理解能力，丰富情感体验。基于此，以下对幼儿园音乐教育游戏化的实施策略进行了探讨，以供参考。

DOI 7dm22nkr4n/6568978

作者米媛媛

机构地区交口县县级机关幼儿园 032400

出处《中国教工》 2022年13期

关键词幼儿园音乐教育游戏化实施策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）