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巧借情景提升小学英语词汇教学效果

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摘要摘要：英语词汇是学生学习英语时的基础，是教师对学生教学时极为重要的一项教学环节，教师在对学生讲解小学英语的知识时，要认识到小学英语词汇的重要性，在对学生实际教学时，要不断的对教学方式创新与更改，以此提高学生在课堂中的实际学习兴趣，帮助学生主动参与到教学课堂中，教师可以合理的使用情境教学法对学生教学，提高学生在课堂中的自主学习能力，帮助学生在情境中快速的理解词汇运用词汇，培养学生的综合英语思维，本文对如何使用情景教学法提升小学英语词汇教学效果思考与探究。

DOI ojzwwlynj5/6567322

作者谭彩林

机构地区芷江侗族自治县禾梨坳学校 419100

出处《中国教师》 2022年15期

关键词情景教学法提升效果小学英语词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）