摘要
【摘要】教学评价是提高课堂教学质量的有效方式，在新课标背景下想要促进小学数学教学提质增效，就需要对课堂教学评价工作提起高度重视。在传统的教学评价工作中教师的评价方式过于单一，只是由教师对学生的表现进行记录和评价，没有真正体现出教学品工作的效果。在新课标背景下小学数学教师一定要建立起一套科学完善的评价体系，在推动教学方式不断优化的同时激发学生学习数学知识的兴趣，能够更好的发现每个学生的优势以及不足，提高课堂教学的针对性，提升小学学生的数学水平。本文探究了新课标下小学数学课堂教学评价的有效策略。
出版日期
2022年09月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
