摘要
摘要:微课程作为一种创新的教学方法，在中等职业学校的音乐教学中脱颖而出，具有自己的精湛和短期优势。它在一定程度上提高了小学音乐的教学质量，也达到了素质教育的目的。同时，它激发了学生学习和提高他们的音乐和欣赏的兴趣,这就需要任课教师转变当前的教育教学理念,同时在当前教学大环境背景下,信息大数据推动我国小学学科的教育发展,解决学科教育中存在问题是大势所趋,但是由于目前学生的素质与水平参差不齐,学生对于音乐学科的知识点的接收能力各不相同。因此,本文将针对"微课"在小学音乐课堂教学中的运用策略展开进行分析研究,内容如下。
出版日期
2022年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
