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高中生物微课教学的设计探究

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摘要摘要：在高中生物教学的过程当中，为了能够提高学生学习的效率，保证学生都能够解决自己的困惑，同时减少对教师的依赖性，很多高中生物教师通过为学生设计微课，让学生进行自主的学习，对自己不足的地方进行完善，对自己擅长的地方进行拓展和提高，保证每一位学生能够在获得基础的高中生物知识的基础上，不断在实践中提高自己的高中生物学习能力。在这里，笔者也将根据自己多年的教学经验，提出自己的一点教育心得。

DOI 34gw1nw0j9/6343955

作者胡清鲜

机构地区广元市实验中学

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词高中生物微课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）