首页 > 《教育学文摘》 > 2022年9期 > 多媒体技术在初中化学课堂教学的运用策略探究

多媒体技术在初中化学课堂教学的运用策略探究

打印

摘要摘要：初中化学对初中生来说是一门全新的学科，它不同于学生所学的其他理科科目，学生在初期学习的时候可能会产生较大的兴趣，但由于课程中存在很多难点，学生在实际学习过程中可能会面临很多困难，这样就很容易导致学生的学习兴趣被消磨殆尽，从而转变成一种抵触、排斥的心理学习状态，最终陷入学习化学的困境中。而如今，科学技术正在被不断应用于教育领域，多媒体技术的使用也逐步成为课堂教学的一种发展趋势，其可以有效提高化学课堂的教学效果，并帮助学生拓宽学习思路，开阔学习眼界，进而更好地学习学科知识。

DOI 54yg6qp940/6341452

作者唐暖青

机构地区广西河池市南丹县里湖瑶族乡民族中学邮编547200

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词多媒体技术初中化学课堂教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）