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教师职前心理准备的行动研究

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摘要查阅国内外文献并参考问卷调查结果分析，针对当前普遍存在新教师职前心理准备不足的教育现状，提出教师职前准备的主要内容包括：课堂教学能力、课堂管理能力、自我期待与职业认知。进而从发展认知、行为训练、调节与管理情绪等方面展开行动研究。

DOI 54k2epe34k/630657

作者罗晓;杨玉婵

机构地区不详

出处《集美大学学报：教育科学版》 2008年4期

关键词心理准备心理问题行动研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

集美大学学报：教育科学版

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