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核心素养下小学语文随文识字教学策略
核心素养下小学语文随文识字教学策略
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摘要
摘要:随文识字是小学阶段最基础的,也是最重要的课程任务。随文识字在阅读、写作以及其他学科的学习都有着至关重要的作用。在识字教学过程中,教师为学生们讲解汉字的形成与由来,不仅让学生了解了汉族的文化形态和思维模式,还让学生了解到了中国的相关文化,从而提升学生的语文素养。在学生刚步入小学阶段时,语文教师要为学生建立优质的教学环境,从小培养学生语文的文化素养,以达到对学生的全面启蒙。
DOI
odw22z5edk/6224780
作者
温娇
机构地区
陕西省榆林市靖边县杨桥畔镇九年制学校
出处
《中小学教育》
2022年7期
关键词
汉字文化与语文核心素养
小学低段
随文识字
教学研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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