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基于语文核心素养下识字教学策略研究

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摘要摘要：在小学阶段的语文课堂上，识字的过程是非常重要的，这一阶段是整个课堂上的基础部分。下文中主要从核心素养背景下，展开对语文识字技巧的讲解，老师要结合实际情况改变教学模式，对语文课堂教学进行研究分析，把握知识重点，为学生以后的发展奠定基础。

DOI rdxl51o1dl/5714673

作者章珍贵

机构地区福建省大田县城关第二小学 366100

出处《时代教育》 2021年20期

关键词小学语文核心素养识字课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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