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学校音乐教育中传统文化的传承路径

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摘要摘要：《音乐课程标准》是实施学校音乐课程的规范与准则，是我国教育改革中实现素质教育的标尺。本文旨在挖掘中国传统文化思想精髓，厘清学校音乐课程标准所体现的传统文化内涵，探究学校音乐教育中传统文化的传承路径，为普通学校的音乐教学工作提供可借鉴的理论依据。

DOI rj870my740/6216258

作者王雷燕孔祥颖方重阳

机构地区黑河学院

出处《中国教工》 2022年7期

关键词音乐教育传统文化音乐课程标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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