首页 > 《中小学教育》 > 2022年6期 > 高中数学教学核心素养培养策略探究

高中数学教学核心素养培养策略探究

打印

摘要摘要：在传统的高中数学教学模式中，对于学生核心素养培养的要求只是具备良好的逻辑能力以及运算能力，但是，在当前的社会中无法满足实际发展需求。随着课程的改革，高中数学学科核心素养有了新的要求，学生不仅需要具备逻辑思维能力，对抽象的数学知识和建模有较为直观的想象，还需要具备数据分析以及数学运算的能力。为了提升学生的核心素养，高中数学教师应该转变教学方式，促进学生综合学习能力的提升。

DOI 2d3q735gj9/6184467

作者蒋自勇

机构地区安徽省全椒县第八中学 239500

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词高中数学教学核心素养培养策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2022年6期

高中数学教学核心素养培养策略探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词