首页 > 《中国教工》 > 2022年6期 > 小学劳动教育校本课程开发的价值探讨

小学劳动教育校本课程开发的价值探讨

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:在当前的社会发展，新课改教育工作不断深入和发展。教育部门要求老师要培育全面发展的学生，让学生能够获得更好的发展。在小学阶段的教育中，相关教育者要重视劳动教育工作的开展，做好校本课程开发工作。了解学校和学生的实际情况，加强实践教育力度。

DOI odw2nlx3dk/6180256

作者甘秋婵

机构地区贵港市港南区第一小学广西贵港市 537100

出处《中国教工》 2022年6期

关键词小学劳动教育校本课程开发价值研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1梅劭楠,宫琳,林淑洁,吴欣怡,梁灵斐,金晓钰.小学劳动教育校本课程BOPES模式开发.教育学,2023-09.
2张雨帆.小学劳动教育校本课程开发的实践研究.教育学,2023-02.
3何群英.关于小学劳动教育校本课程开发的实践研究.教育学,2021-04.
4张丽.挖掘乡土资源，开发劳动教育校本课程.教育学,2023-10.
5胡静娜.小学劳动教育校本课程开发与实践路径研究.教育学,2023-02.
6刘慧超.小学劳动教育校本课程开发与实践路径研究.教育学,2023-07.
7穆楠.小学劳动教育校本课程评价初探.教育学,2022-12.
8黄帮均.浅谈劳动教育校本课程的开发与实施.教育学,2022-07.
9刘琴.开发行知校本课程探索劳动教育之路.教育学,2023-06.
10钱亮.新时代背景下小学劳动教育校本课程开发实践研究.教育学,2023-04.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学劳动教育校本课程开发价值研究

返回顶部