摘要
摘要：在当前小学语文教学工作开展中，教师会更加关心对知识点的理解记忆，而在当前素质教育不断发展的背景之下，教师需要充分的对各类教学目标进行转变，使其在实际教学过程当中能够对学生的价值观念以及自身所具有的关键能力进行培育，并且在具体的教学过程中，需要由较为单一的语文知识点向大单元的设计中进行过度，对传统语文教学过程中出现的碎片教学模式予以转变，使语文课堂能够与素质培育的目标进行有机结合。文章对小学语文高年级习作单元教学，在实际开展过程中所具有的方式进行详细的分析，希望能够为业界同仁提供参考。
出版日期
2022年07月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
