摘要
摘要：将兴趣作为导向合理开展教学已经成为现代化教学有效的教学措施，通过学习兴趣的沉淀能够激发学生求知和求学的渴望，因此老师在语文教学中应该将兴趣作为主要驱动力启发学生的探学精神。农村留守儿童是社会上的特殊群体，家庭教育和其他儿童存在着明显差异，然而老师在教学中并不能直接呵斥学生的个性化发展特征，应该应用引导的方式促使学生利用个性化发展特点激发创造性思维的高效发展。老师在语文教学中应该为学生营造舒适、温馨和谐的课堂氛围，应用课堂氛围丰富学生的情感和思想意识，同时应该科学合理地应用多样化的教学形式丰富学生对语文的美好感受。
出版日期
2022年07月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
