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以境融情,以情达思——小学语文教学融情教育的策略

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摘要摘要：融情教育是时代发展的产物，与情境教育、情感教育存在明显的联系。教师需要关注与学生之间的情感交流和共鸣，逐步提升学生的自主感知能力和理解能力，培养学生良好的学习行为习惯。为了更好的打造品质课堂和高效课堂，小学语文教师需要讲究方式方法，了解学生在语文学习过程中的真实状态。根据学生的身心质量规律以及个性化发展诉求，积极开展形式多样的融情教育活动，真正实现以境融情、以情达思，促进学生多方面能力的培养及提升，确保小学语文教学能够更上一个台阶。

DOI odwrwnyv4k/5966980

作者葛秀

机构地区安徽省全椒县江海小学安徽滁州 239500

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词以境融情以情达思小学语文教学教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）