首页 > 《教育学文摘》 > 2016年6期 > 融情于教,以情育人

融情于教,以情育人

打印

摘要摘要学生的发展应该是多方面的发展，包括知识、情感、人生观。教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，而且要关注学生接受信息过程中的情感体验，这样才能使知识通过情感这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此，关注学生的学习情感是非常必要的。本文从课前以情引领、课中以情激学、课后以情导行三方面分析了学生在政治学习中的情感体验。

DOI 54ymwgvm40/2734352

作者李大华

机构地区 ——初中政治情感教学策略初探

出处《教育学文摘》 2016年6期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）