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基于科学探究的幼儿园游戏教学实践与思考

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摘要摘要：幼儿园教育内容主要由五大领域内容构成，科学是其领域之一，新时期下，幼儿园的科学教育要改变以往的集体授课模式，让幼儿自觉主动的参与到科学探究活动当中。游戏是幼儿园教学活动的主要途径，幼儿教师可以利用游戏化元素布置教室场景，营造探究氛围，设计游戏化的教学目标，选择趣味性的探究活动内容，准备多样化的活动材料，来达到激发幼儿科学探究兴趣，提升探究活动有效性的目的。

DOI 54k0oyn2jk/5910481

作者赖丽梅

机构地区福建省厦门市同安区祥平中心幼儿园 361100

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词科学探究幼儿园游戏教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）