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对多元文化课程构建的理性思考

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摘要针对多元文化课程构建中的目标、特点、内容、方法与评价，从五个方面进行深入的理性思考，即课程目标上多元与整合的价值追求、课程特点上领悟与解读的民族意识、课程方法上对话与交流的教学设计、课程内容上感受与生活的知识构建、课程评价上独特与多维的文化检视等。

DOI pd5kv0ord7/590371

作者沈小碚

机构地区不详

出处《民族教育研究》 2008年2期

关键词多元文化课程构建理性思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

民族教育研究

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