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初中数学教学设计的困境及改进策略

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摘要摘要：教学活动的第一步就是进行教学设计，应该坚持“以生为本”的理念，将学生作为课堂的主导地位。但是当前，在制定教学设计时遇到了一些问题，主要体现为教学目标不明确、教学过程较为枯燥，教学评价较为单一，这在一定程度上限制了学生的发展。针对这些问题，教师应该积极地转变自身的教学理念，设立明确、详细的教学目标，巧妙设计教学过程并完善教学评价体系，从而有效地打造高效数学课堂，推动学生的全面发展。

DOI 0dpwwy5o42/5882569

作者张洪勋

机构地区四川省旺苍县七一中学 628200

出处《教学与研究》 2021年33期

关键词初中数学教学设计困境策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）