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中职数学教学困境与改进策略运用

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摘要摘要：中职学校的学生是文化课学习相对薄弱，无法进入到普通高中的学生群体。这一大学生群体的特点就是他们的素质良莠不齐，家庭教育观念不太先进，受传统的教育观念影响，认为文化课学习差的学生就是差生，因而导致心理上比较自卑，不求上进。而中职学校的教师也受传统教育观念的束缚，对中职学生叛逆心理抵抗较大，学生的惰性较大，学习能力又不够，因此产生恶性循环，使得中职数学教学质量极为低下。而数学学科作为文化课当中的强势学科，在中职学校的学生学习当中，本身就存在着较大的困难。

DOI rdx6lko5dl/6882797

作者潘颖颖

机构地区绍兴财经旅游学校

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词中职数学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）